《玩具星球奇遇记》将育人和趣味性进行到底

　　如果说小朋友最喜欢的是哪一个日子？那么相信除了他们自己的生日以外就应该是儿童节了。随着儿童节的临近，所有的家长们是否也开始筹划给孩子一个惊喜呢？对于惊喜的选择，相信曾先后上演多轮数场的儿童剧《玩具星球奇遇记》一定是一个不错的选择。戏剧作为中国儿童教育中最重要又是最缺失的一部分，也逐渐随着戏剧的发展起到了举足轻重的作用。之所以说儿童剧《玩具星球奇遇记》是一部不错的儿童剧选择，一方面因其涵盖了儿童教育中最重要的综合素质培养如自主性和创造力、换位思考及细心观察生活的能力、解放天性等因素，另一方面也培养了家长与孩子之间互动亲子的融洽氛围。

　　戏剧育人 从《玩具星球奇遇记》看起

　　戏剧教育正逐渐成为中国家长心目中最理想的教育方式，儿童在戏剧教育中能够获得多种综合素质的培养，这种能力在儿童剧《玩具星球奇遇记》中均有所体现。剧中主人公乐乐是个淘气的小朋友，他拿着玩具青龙偃月刀假扮关羽把自己的玩具一遍遍打倒，终于玩具伙伴们抗议了，集体返回玩具世界。在“玩具星球”里，乐乐变成了关羽的模样，遇到了许多奇怪、好玩儿、有意思的事儿经历了战颜良、过五关等历险最终阻止了曹操发动战争，维护了玩具星球的和平。在这个过程中，乐乐也理解了什么才是真正的英雄。

　　换位思考的培养  趣味性十足

　　剧中主人公和大部分的小朋友一样有着一个不切实际的英雄梦，但是通过剧中人物英雄梦的真实表现，小朋友们也真实地进行了一次角色互换。潜移默化之间小朋友通过简单的换位思考和梦想的真实体验，也感受到了爱欺负人、和小朋友闹矛盾的英雄梦是会引起周边人的不满的，只有通过善意的、正确的方式去交流、去细心地观察生活，才真正能够成为所有人心目中的英雄。

　　剧中也有着许多发生在小朋友身上的不好习惯，在舞台上却通过最浅显易懂的有趣的形式表现了出来，譬如不爱护眼睛、爱吃零食等不良习惯。随着剧中主人公被这些不良习惯产生具象化的伤害以后，浅显易懂的让小朋友明白了不良习惯的坏处。这种情节的设置非常睿智的让小朋友接受了“大道理”的灌输，于是便有小朋友在观看过程中主动和家长讲述着剧中主人公的错误行为，表示着这种行为的不可取。

　　小朋友也需解放天性  注意力的培养

　　互动环节的设置，演员主动邀请小朋友上台后，请小朋友按照自己的想法随意摆放舞台道具。演员们通过鼓励小朋友们勇敢的尝试，通过告诉他们的行为没有对与错的表达，也极大程度地释放了小朋友的天性。从起初小朋友望向家长和演员的不确定眼神，到最后小朋友放心大胆的按照自己的意愿去摆放舞台道具，家长们也明显的感受到儿童剧的魅力和自己孩子的成长。这样的互动设置让小朋友在解放天性的同时，也同时培养了小朋友的自主性和创造力。

　　虽然演出时间远远超过小朋友注意力的上限，在前几轮的演出中却发现，全场的小朋友们都能够随着紧凑的故事发展全身心的投入到观演中。这对于小朋友们的注意力也将是一个有益的提升。有别于色彩艳丽却又伤眼的电子产品，一场互动体验式的儿童剧对于孩子的培养也起到了弥足珍贵的作用。

　　六一儿童节期间，儿童剧《玩具星球奇遇记》也将从繁星戏剧村的伍剧场搬到场地更大的繁星戏剧村贰剧场。届时，这部互动亲子儿童剧《玩具星球奇遇记》也一定会是家长送给孩子的最好的儿童节惊喜。

　　演出时间：2016年5月28日/29日  6月1日/4日/5日（下午场14:30）